Kategorie Dimension
Dies sind Empfehlungen, mit denen sich eLearning-Werkzeuge unterscheiden lassen. Literatur:- Biblionetz:b03585
Rolf Schulmeister, Kerstin Mayrberger, Andreas Breiter, Arne Fischer, Jörg Hofmann, Martin Vogel (2008):
Didaktik und IT-Service-Management für Hochschulen Referenzrahmen zur Qualitätssicherung und -entwicklung von eLearning-Angeboten (bald als kostenloses PDF verfügbar) sehr relevant für unsere Überlegungen - Biblionetz:t06273
Jasmina Hasanbegovic (2004):
Kategorisierungen als Ausgangspunkt der Gestaltung innovativer eLearning Szenarien
| Titel | Letzte Bearbeitung durch | Letzte Änderung am | Version |
|---|---|---|---|
| Unterscheiden Sie vier Stufen der Verbindlichkeit bei E-Learning-Werkzeugen | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 09:00 | 6 |
| Unterscheiden sie vier Varianten der Werkzeugbereitstellung | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 09:03 | 4 |
| E-Learning lässt sich grob in Content- und Collaboration-oriented unterteilen | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 08:18 | 9 |
| Berücksichtigen Sie unterschiedliche Zeithorizonte von eLearning-Werkzeugen | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 08:27 | 4 |
| E-Learning-Werkzeuge lassen sich auf einer Achse zwischen lernerzentriert und organisationszentriert verorten | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 09:23 | 8 |
| E-Learning-Werkzeuge lassen sich auf einer Achse zwischen Spezialwerkzeug und integriertem Gesamtsystem verorten | NandoStoecklin | 06 Nov 2009 - 09:11 | 10 |
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